Adaptation scolaire - Scolarisation des élèves Handicapés HAUT-RHIN 68

Mise à disposition, disponibilité partielle

2015-02-10T15:07:34Z

Il existe plusieurs formes de mise à disposition.

-* 1er cas : quelques heures par semaine.

Cette mise à disposition s'exerce uniquement sur le lieu d'affectation, au sein même des établissements. Elle peut être :
– en priorité l'accompagnement d'un élève en difficulté à raison de 2h maximum hebdomadaires s'il n'y pas de notification MDPH. Dans le cadre des PIAL, un élève qui n'a pas de notification mais dont le dossier est déposé à la MDPH pourra être accompagné plus que 2h.
– une aide en BCD ou CDI ou salle informatique : auprès d'élèves sous la responsabilité de l'enseignant de leur classe,
– la prise en charge d'un petit groupe d'élèves pour un travail déterminé sous la responsabilité de l'enseignant de la classe,
– l'accompagnement en sortie scolaire à la journée en tant qu'encadrant si aucun élève que vous accompagnez n'est présent,

On ne peut pas vous demander :
– de remplacer l'ATSEM,
– de faire le ménage.

-* 2ème cas : en cas d'absence de l'élève (maladie longue,stage,...) ou de départ de l'élève = disponiblilté partielle

Toute absence longue d'un élève (à partir de 15j) doit être signalée au Bureau des AESH. En effet l'AESH peut être solliciter pour assurer le remplacement d'un(e) collègue sur le temps mis à disposition.
Si l'élève quitte l'école, le chef d'Etablissement doit le signaler à l'Enseignant-Référent du secteur qui informera le Bureau des AESH. Dès réception de l'information, la situation sera étudiée et un repositionnement sur un autre accompagnement pourra être proposé. En attendant de nouvelles instructions, l'AESH reste à disposition de l'établissement où elle exerce habituellement.

Dans le cadre du PIAL, c'est le coordonnateur local qui pourra affecté l'AESH auprès d'un autre élève. Il préviendra alors le bureau des AESH.
S'il y a trop d'AESH sur le PIAL, le bureau des AESH sera prévenu et proposera une nouvelle affectation à l'AESH.

Les réunions sont à faire sur quel temps de travail ?

2015-02-10T14:56:57Z

Depuis la circulaire n°2019-090 du 5 juin 2019, les AESH doivent travailler pendant 41 semaines. Sachant que les écoles ne sont ouvertes que 36 semaines, il reste 5 semaines dues au service. Le total des heures restant à effectuer est considéré comme temps de compensation.

Les heures compensent le besoin de présence en dehors du temps d'accompagnement scolaire comme la prise en charge de l'enfant à l'accueil le matin ou l'après-midi, le temps pour les réunions (ESS, conseils de classe, conseils de cycles, conseils de maîtres, assemblées générales,...), le dépassement d'horaires pour sortie scolaire, les formations,...

Suivant la quotité du contrat, la compensation varie entre 100h (52%) et 140h (72%) pour la majorité des contrats.

Le temps de compensation est spécifié sur le contrat ou sur la confirmation d'embauche.

Nous vous conseillons de noter toutes ces heures faites en dehors du temps d'accompagnement. Cela vous permettra de visualiser le temps passé pour l'élève, pour l'école, pour votre compte personnel.

Changement d'emploi du temps

2015-02-10T14:54:27Z

Il est possible de modifier l'emploi du temps de façon ponctuel. Cette modification ne peut intervenir qu'avec l'accord des directeurs des écoles.

Exemples :
– en cas de sortie à la journée alors que vous n'accompagnez que par demi-journée (voir article sortie scolaire),
– en fonction des besoins, des inversions de prises en charge peuvent être organisées,
– sur une période donnée : sortie piscine qui demande une présence d'AESH indispensable mais qui a lieu sur un créneau où l'élève n'est pas habituellement accompagné, classe externalisée, ...

Toute modification doit être signalée par mail au Bureau des AESH.

Organisation de l'accompagnement si notification mutualisée

2013-09-10T18:25:27Z

Si un AESH est mise à disposition de l'école et suivant les notifications des élèves, il existe plusieurs cas de figure pour organiser son emploi du temps :

que des accompagnements mutualisés :
L'AESH accompagne plusieurs enfants en même temps, il n'y pas d'indications d'heures sur la notification MDPH.
– Son temps de présence doit être réparti auprès de chaque élève en fonction de leurs besoins.
– Il n'est pas obligatoire de respecter un nombre d'heures équivalent entre chaque élève à suivre. C'est l'équipe éducative qui organise l'emploi du temps (dans le respect du nombre d'heures de service de l'AESH) au mieux pour les élèves.

accompagnement mixte : individuel et mutualisé :
l'AESH accompagne des enfants dont, au moins un, bénéficie d'une notification avec indication du nombre d'heures (individuel).
– Le nombre d'heures notifié doit être respecté, et le complément de service est à utiliser judicieusement pour les accompagnements mutualisés.
Ex Hugo 12h d'accompagnement, et Benjamin accompagnement mutualisé.
L'AESH sera présente 12h effective auprès d'Hugo, et pourra accompagner Benjamin jusqu'à 12h.

accompagnement mutualisé et un seul élève :
Un seul enfant bénéficie d'un accompagnement dans l'école, et la MDPH a notifié un accompagnement mutualisé.
Nous positionnons un AESH dans l'école, mais il ne doit en aucun cas être présent sur l'ensemble de son service auprès de l'élève en question.
Cet accompagnement ne doit pas se substituer à un temps plein.
Dans l'idéal, la présence de l'AESH ne doit pas dépasser 12h, sur la semaine, pour ce type d'accompagnements.