Adaptation scolaire - Scolarisation des élèves Handicapés HAUT-RHIN 68

La segpa dans la réforme du collège

RAPENNE Didier — 2017-03-08T16:28:51Z

Dans le cadre de la réforme du collège, vous trouverez ci-dessous des documents relatifs à l'enseignement :

du français (Valérie van Assche)
de l'histoire (Guillaume Doute)
des mathématiques (Pierre Ruetsch)
de la SVT (Diana Klein & Eric Trehiou)
à l'enseignement des champs professionnels (Patricia Muller, Jean-Marc Sierra & Philippe Viain ).

Pistes pour travailler l'orthographe

JUNG Marie — 2015-01-20T15:04:04Z

Pistes pour travailler l'orthographe lexicale.
Document réalisé dans le cadre d'un groupe de travail par les enseignants des SEGPA d'Altkirch, Huningue et Rixheim

- Orthographe

Ressources en lien avec le dispositif Agir contre le harcèlement à l'école

RAPENNE Didier — 2014-02-26T20:42:00Z

* Un numéro d'appel national : 0808 807 010

* Un site ICI

* Qui contacter ? ICI

* Des films pour sensibiliser les élèves

– Les injures : ICI
Dans ce film de sensibilisation, un jeune est victime de brimades, insultes et intimidations liées à son apparence physique.

– Les claques : ICI
Un élève est bousculé dans la cour et chahuté en classe. Ce film permet de travailler sur l'oppression conformiste dans le processus de harcèlement.

– Les rumeurs : ICI
Ce film de sensibilisation permet d'aborder avec des collégiens la place de la rumeur dans le processus de harcèlement.

* Des livrets

– Et si on parlait du harcèlement à l'école ? ICI

– Stop au harcèlement au collège ICI

* Le prix "Mobilisons-nous contre le harcèlement
Ã€ travers ce prix, les élèves de 8 à 18 ans peuvent collectivement prendre la parole pour s'exprimer sur le harcèlement à travers la création d'une affiche ou d'une vidéo qui servira de support de communication pour le projet qu'ils souhaitent mener dans leur établissement.

Informations, calendrier, modalités d'inscription ICI

* Une chanson
Petite Emilie de Keen'v
Clip officiel ICI

* Des ouvrages

– L'enfer au collège d'Arthur Ténor

Gaspard fait sa rentrée en sixième dans un nouveau collège et devient très rapidement le bouc émissaire d'Anthony. Chaque jour les moqueries et les mauvais coups se multiplient...
Mais jusqu'où peut-on aller sans le regretter ensuite amèrement ?

Début du roman :
"L'entretien se déroulait dans une pièce dont les rideaux à lamelles étaient baissés, rendant ainsi l'atmosphère plus intimiste. Dehors, il faisait un temps radieux. Dedans, une chaleur à peine supportable. Assis sur une chaise devant le bureau, un adolescent fixait le dos du porte-photos dressé près du poste téléphonique noir. Il avait le visage résolument fermé, et s'il se tordait les doigts, c'était plus sûrement de colère que d'anxiété."

- Un élève de trop de Julian Jarman
Danny vit une terrible descente aux enfers : il est le souffre-douleur de la classe du collège anglais dans lequel il vient d'entrer. Même son meilleur ami d'enfance semble le fuir, comme les autres. Pourquoi cette haine farouche ?

Présentation de la campagne Agir contre le harcèlement à l'école

RAPENNE Didier — 2013-12-05T20:42:43Z

La campagne Agir contre le harcèlement à l'école a été lancée, le 26 novembre, par le ministre, Vincent Peillon. Cette campagne repose sur quatre axes prioritaires : sensibiliser, former, prévenir et prendre en charge.

La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de lâ€˜École de la République du 8 juillet 2013 prévoit, dans son rapport annexé, la mise en place d'un plan de prévention globale de lutte contre le harcèlement dans chaque établissement scolaire. La campagne a pour objet d'accompagner les professionnels pour la mise en Å“uvre de la loi.

Jean-Paul Delahaye
Directeur général de l'enseignement scolaire

* Qu'est-ce que le harcèlement en milieu scolaire ? ICI

* Comment reconnaître le harcèlement ? ICI

* Quelles sont les conséquences du harcèlement ? ICI

* Le cyber-harcèlement ? ICI

Dix mots arabes semés au loin

RAPENNE Didier — 2013-03-28T09:24:11Z

Le projet « Dix mots arabes semés au loin », soutenu par la revue pédagogique l'École des lettres, est né d'un partenariat entre le lycée Lyautey (AEFE), à Casablanca, et l'Académie marocaine. Il s'agissait de créer des outils susceptibles d'aider les élèves à progresser et de les amener à écrire.

Inspiré de la sélection pour la Semaine de la langue française, le dispositif « Dis-moi dix mots semés au loin » propose de travailler autour de dix mots arabes passés dans la langue française :
oasis, fantasia, tulipe, azur, bazar, café, guitare, hasard, alchimie, élixir.

Une mallette pédagogique pour mettre en place des ateliers d'écriture est téléchargeable ICI

Les textes de références pour le C.F.G.

RAPENNE Didier — 2011-01-26T00:25:27Z

Création du diplôme du CFG

Décret n°83-569 du 29-6-1983 (JO du 2-7 1983 ; BO n°29 du 21-7-1983) modifié par

le décret n°88-459 du 25-4-1988 (JO du 29-4-1988 ; BO n°21 du 2-6-1988)

et par le décret n°2010-784 du 8-7-2010 (JO du 11-7-2010 ; BO n°29 du 22-7-2010) entrant en vigueur à compter de la session du mois de juin 2011 du CFG

Ces décrets sont codifiés dans les articles D332-23 à D332-29 du Code de l'éducation

Conditions de délivrance du diplôme du CFG

Arrêté du 8-7-2010 (JO du 11-7-2010 ; BO n°29 du 22-7-2010)

Mise en oeuvre du CFG

Circulaire n° 2010-109 du 22-7-2010 (BO n°30 du 26-8-2010)

Voir aussi

Textes de référence collège

Diplômes et attestations au collège/Certificat de formation générale

Les textes sont publiés en ligne :

sur le site Internet www.education.gouv.fr/bo

et sur le site Internet www.legifrance.gouv.fr

Les textes de références

RAPENNE Didier — 2011-01-26T00:19:09Z

Sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) et Établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA)

Organisation de la formation au collège et dispositifs d'aide et de soutien

Décret n°96-465 du 29-5-1996 relatif à l'organisation de la formation au collège, modifié par
le décret n°2005-1013 du 24-8-2005, art. 5-2, (JO du 25-8-2005 ; BO n°31 du 1-9-2005) relatif aux dispositifs d'aide et de soutien pour la réussite des élèves au collège

Composition et fonctionnement de la commission départementale d'orientation vers les enseignements adaptés du second degré

Arrêté du 7-12-2005 (JO du 17-12-2005 ; BO n°1 du 5-1-2006), modifié par
l'arrêté du 14-6-2006 (JO du 23-6-2006 ; BO n°27 du 6-7-2006)

Enseignements généraux et professionnels adaptés dans le second degré

Circulaire n°2006-139 du 29-8-2006 (BO n°32 du 7-9-2006)

Orientations pédagogiques pour les enseignements généraux et professionnels adaptés dans le second degré

Circulaire n°2009-060 du 24-4-2009 (BO n°18 du 30 avril 2009)

Autres textes

Loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées

Loi du 11-2-2005, particulièrement les articles 19 à 22 (JO n°36 du 12-2-2005)

L'adaptation et l'intégration scolaire :

des ressources au service d'une scolarité réussie pour tous les élèves (AIS, SEGPA, UPI)
Circulaire n°2002-111 du 30-4-2002 (BO du n°19 du 9-5-2002)

Établissements publics locaux d'enseignement

Décret n°85-924 du 30-8-1985 (BO n°30 du 5-9-1985), modifié par
le décret n°2005-1145 du 9-9-2005 (JO du 11-9-2005 ; BO n°35 du 29-9-2005) et
le décret n°2005-1178 du 13-9-2005 (JO du 20-9-2005 ; BO n°35 du 29-9-2005) relatif à la mise en oeuvre des dispositifs de réussite éducative

Voir aussi

Textes de référence collège

Enseignements généraux et professionnels adaptés dans le second degré

Les textes sont publiés en ligne :

sur le site Internet education.gouv.fr/bo depuis 1998 dans leur intégralité,

sur le site Internet legifrance.gouv.fr (JO depuis 1990 et Code de l'éducation).